3月5日，“贾祖隔篱偷学赢，子孙厌学枉为孙。旭日东起读书忙，夕阳西下乐黄昏。”这样一首藏头诗，是湖北省襄阳市第二十中学英语老师柯美娥写给学生贾子旭的，其用意是想通过"隔篱偷学"这个典故，激励他认真学习。

“作为八年级12班的班主任，春季开学，我就要正式退休了，舍不得这些跟了我快两年孩子们，于是决定在退休前送给全班同学每人一首藏头诗。”柯美娥5日向记者介绍。

八年级12班共有64名同学，要给每个学生都要写一首藏头诗，柯美娥还是很下了一番功夫。“每一首藏头诗不仅要写出学生的性格特点，也蕴含这名学生需要努力的方向以及我的美好祝愿。”柯美娥说。

性格有些内向的杨煜琪，柯美娥给她写的是：“杨舟逆流而上行，煜炜之业定能成。琪华香自怒奔放，放开手脚努力闯。”

班上64名学生中，有不少重姓的，名字中也有重字的，为尽量避免出现重复字眼，柯美娥更是煞费苦心。比如班上姓王的同学多，她分别用王家、王府、王庭等区别，使64首诗不仅各有不同，并且写出各个同学的特点和对他们不同的希望。

柯美娥说，这64首藏头诗是她利用寒假期间构思创作，除夕之夜完成的，大年初一开始，陆续通过微信发到每名学生家长手中。她希望通过这样一种交流的方式，鼓励和鞭策学生们努力学习，同时也给自己的教师生涯画上一个圆满句号。(胡传林)